« Construire son AFEST » pour les salariés exerçant dans une structure adhérente à l’OPCO Santé
Formation Action
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Formation créée le 09/04/2024. Dernière mise à jour le 03/02/2025.
Version du programme : 1
Programme de la formation Version PDF
Cette formation permet aux participants de construire une AFEST sur la base d’un projet (projet fil rouge) identifié et validé en amont. A partir de ce projet les stagiaires seront accompagnés sur toutes les étapes de l’ingénierie AFEST, à savoir, l’analyse du travail, l’identification des compétences à acquérir, la formalisation du parcours pédagogique, la montée en compétence sur la réflexivité, la production des éléments de traçabilité, d’évaluation des compétences et de suivi des parcours créés.
Objectifs de la formation
- Concevoir une AFEST: l'étude d'opportunité et de faisabilité
- Concevoir une AFEST: l'analyse du travail
- Concevoir une AFEST: le parcours pédagogique
- Préparer le déploiement des AFEST: le portfolio et l'individualisation des parcours
- Préparer le déploiement des AFEST: la conduite de l'entretien réflexif
- Suivi des AFEST: les traces des apprentissages
Profil des bénéficiaires
- Personnels d'établissement de santé en charge du développement des compétences
- Responsable de formations
- Experts métiers en situation de transmission des savoir-faire
- Etude d'opportunité & faisabilité
- Evaluation de la maturité de l'organisation
- Connaissance du cadre légal de l’AFEST,
- Identification d'un projet propre à la structure qui servira de fil rouge à la formation action
- Identification du collectif projet (architecte de parcours, formateurs internes, apprenants)
Contenu de la formation
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Module 1 - Ingénierie de parcours – 1/2
- Définir les Rôles et responsabilités- Référent AFEST- Formateur AFEST
- Dimensionner un projet AFEST SMART
- Définir les situations de travail emblématiques (STE)
- Formaliser le référentiel compétences de l’activité visée
- Co-construction d’une analyse du travail
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Module 2 - Ingénierie de parcours – 2/2
- Transformer une situation de travail emblématique (STE) en situation de travail apprenante (STA)
- Principe des itérations et de la progression pédagogique et des temps réflexifs
- Poser des critères d’évaluation des compétences
- Formalisation des Fiches d’Activités Pédagogiques (FAP) et structuration du parcours AFEST
- Co-construction des FAP et du parcours pédagogique AFEST du projet fil rouge
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Module 3 - Professionnalisation des acteurs et animation d’une AFEST – 1/2
- L’entretien de positionnement – Intention et posture de l’accompagnateur AFEST
- Formalisation des traces des apprentissages (portfolio compétences de l’apprenant)
- Conduire un entretien réflexif - partie 1
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Module 4 - Professionnalisation des acteurs et animation d’une AFEST – 2/2
- Conduire un entretien réflexif - partie 2
- Évaluation formative des acquis
Consultants formateurs Iccertis
- Une évaluation sommative sur l’ensemble des éléments constitutifs de l’ingénierie et du déploiement d’une AFEST
- Questionnaire de satisfaction à chaud
- Evaluation à froid : J+ 1 mois et J+ 2 mois ( à distance)
- Outillage & trame OPCO Santé complétés par les outils Iccertis/IFPA